Nous de l'Espaço SER, avons une préoccupation instigatrice: comment prévenir et atténuer les effets de l'anxiété et de la dépression chez les enfants et les jeunes, avant qu'ils ne commencent à faire des dégâts émotionnels?

C'était notre point de départ., partenariat avec les écoles, partager notre expérience, qui a donné des résultats très positifs. Ainsi est né notre programme HELP FOR LIFE et l'ONG suisse l'a rapidement adopté.

Annuellement, 9 des écoles publiques et/ou privées sont sélectionnées et nous intervenons aux dates et heures préalablement programmées avec la Coordination. Il y a 150 jeunes de 14 a 18 années par école, que le matin ou l'après-midi, à participer d'une expérience.

Nous prenons l'une des pratiques énergétiques qui sont travaillées avec succès chez Espaço SER: Tai Chi et/ou Yoga et/ou Kung Fu. Nous parlons aux étudiants de la question de la dépression, de l'anxiété et les bienfaits que ces pratiques apportent à l'équilibre du corps et de l'esprit. Après cette explication, l'activité commence avec les élèves.. Ces pratiques favorisent la connaissance de soi, la concentration, la sérénité, l'énergie, enfin, les bénéfices sont innombrables..

Un accueil psychologique individuel, le jour même de l'intervention, destiné aux étudiants indiqués par la Coordination et/ou ceux qui viennent à nous lors des interventions, également au programme. L'idée principale est d'informer et de guider les étudiants/proches sur un éventuel traitement à faire.

Et pour les professeurs, la coordination, direction et famille, une conférence est donnée sur la question des soins de santé mentale, dépression/anxiété/troubles mentaux, etc. La connaissance est le pouvoir! Il est essentiel d'être conscient de ces manifestations et des signes que les gens montrent, afin de les orienter le plus tôt possible, vers un traitement. Le travail mené par l'ONG (protocoles thérapeutiques), les piliers qui nous guident, les cas de réussite, etc., seront, sera commenté.

L'objectif que nous visons, à travers ce programme, est de montrer l'importance d'inclure les pratiques intégratives et complémentaires dans le programme régulier des écoles, dès le plus jeune âge. Nous sommes convaincus que cette mesure bénéficiera, énormément, aux élèves et au personnel enseignant, en favorisant l'équilibre émotionnel de l'ensemble de la communauté scolaire, ainsi que la prévention des maladies mentales.

Dans les années de 2021 et 2022 nous amenons les pratiques intégratives à plus de 2.000 jeunes des écoles publiques et privées.